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我校2005届毕业生黄帅出任北大学生会副主席

日期:2008-01-02 16:49作者:changshuqing文章来源:本站原创点击数:4406次

我校2005届毕业生黄帅出任北大学生会副主席

 

日前,北京大学为我校刘月廷校长发来贺信,祝贺我校2005届毕业生黄帅正式出任北大学生会副主席。

黄帅为我校05届毕业生,在我校学习期间聪颖、刻苦,全面发展,成绩优异,曾荣获“河北省优秀学生干部”称号。2005年以优异成绩考入北大。考入北大以后,她积极参加各项社会活动,在自己的工作岗位上作出了杰出贡献,连续两年荣获“北京大学社会工作奖”。20075月,在北京大学第二十九届学生会中期调整会议上,以高票当选。黄帅的成功是我校素质教育结出的又一硕果。(北大给刘月廷校长发来的贺信另发)      本报记者

  

 

 浸在豆汁儿里的日子——有味道的大一

黄帅(2005届沧州一中高中文科应届毕业生,现北京大学中国语言文学系)

豆汁儿,是老北京人的一种传统饮品,确切地说,是封建社会平民百姓的一种大众饮品,廉价,粗糙,但却是北京老百姓的最爱,我想,这就是因为它具有独特而浓烈的味道,越喝越有味儿。喝着豆汁儿,咂咂嘴,仿佛品出了生活的酸甜苦辣。我在北大这一年多的生活,就好像被浸在一片豆汁儿的海洋中,是多种怪味的组合,多种味道的人生。

                           酸

酸是豆汁儿的第一显著的味道。这个酸是因为豆子经过发酵而产生的乳酸。这个酸和果酸比如柠檬酸比起来,味道还是有一定区别的。柠檬酸酸得很单纯,从一入口,单纯的C6H8O7分子就直接冲到你舌头的两侧——舌头对酸味的反射区,让你一酸到底,接着唾液就自然而然地流出来,甚至像个小喷泉一样喷出来,毫不含糊。但这酸就象闪电一样,所谓风驰电掣,来的快,闪的也快,吃完柠檬,喝点水,基本上嘴里就没有什么酸味儿残留了。而豆汁儿的酸则不然,它是迟钝而绵长的。喝一口在嘴里,开始并不觉得多么酸,需要过一会儿,才能感觉到舌头两边突然好像生出了一股酸味。然而这一酸,虽然发生的比较迟缓,但是却是你久久挥之不去的。就算你吃了糖,舌尖是甜的,但舌头两侧连着舌根一起,还是酸涩得让你浑身不自在。

刚上大学,给自己找了太多工作做的我,一开始把自己弄到了一片聒噪之中。开始并未意识到自己给自己找了多少麻烦,多少自己根本不能应付自如的事情,还沉浸于泡沫经济带来的虚假繁荣中自我欣赏。那时的我,是一只生活在西伯利亚初冬的小熊。在一个晴朗的冬日午后,太阳慵懒地照到了我的山洞,冬眠的我苏醒了,望着太阳的笑脸,我错以为温暖的春天到了,于是爬出山洞,不再冬眠。可是,谁知道这才是冬天的开始,以后的日子,会越来越冷,而我,已然没有了退路,只能前进,否则就会被冻死。

刚上大学,自己以为自己一下子长成大人了,心中甚是得意,以为从此有了自己的天空,生活会和蜜一样甜。但是好景不长,就发现自己根本还是脱离不了简单幼稚——虽然从小算是博览群书历经波折的我一向自诩自己很成熟。于是乎陷入了绵长的酸味生活中。来到大学,一切都是新的。而青涩如我,对待事物,缺乏全面的视角,处理问题时,又没有了以往生活中得心应手的感觉。那样的力不从心,那样切实地感觉到自己的无奈。于是心里每天都是酸的,无可奈何地面对自己的无可奈何。感觉生活是涩的,和自己是那么地格格不入,没有一种有效的润滑剂让我们彼此之间能够充分地润滑,更不用说彼此接受了。于是要比别人更加辛苦地去打磨,只能眼睁睁地看着周围的同学享受着轻松惬意的休闲生活——据说这才是大学生活真正应有的状态,我说我无语,呵呵,其实,不如说是无奈。

    当然,小熊能给自己再找一个山洞,躲避风雪,但是我毕竟是一个倔强而骄傲的小熊,不愿退缩,于是幼稚青涩的我用自己的坚持走完了生命中最酸涩的年代。

其实,或许生活本身并不是酸涩的,酸涩的只是自己。

    后知后觉的豆汁儿酸,刻骨铭心的体会。

 辣

    一口豆汁儿喝下去,舌头上酸过之后,喉咙会感觉有点辣。这个辣不像辣椒,刺激口腔,吃了之后满嘴冒火,甚至起泡。豆汁儿辣刺激的是喉咙口那一层敏感细嫩的皮肤,持续地刺激,会让你感觉总是很想咳嗽。可谁知这清嗓子般的咳嗽,居然对这令嗓子又痛又痒的豆汁儿辣有减弱的效果,不知道是什么原理。但是,咳嗽一声往往只能抵挡一时,当又一阵辣袭来时,你还得咳嗽一声。如此一来一往,对你竟然有一种吸引,引得你不停喝,又不停地咳。

     大一这一年的生活中,总是会遇到好多刺激,挫折,虽然不是什么大风大浪,但是其数量和密集的程度,有时候也会刺痛我原本很坚强的心。工作,学习,情感上,都遇到了一些问题,常常是一波还未平息,一波又来侵袭,虽不是一时猛烈的狂风暴雨,却是持久的细雨迷离。这就使得我得不断地“咳嗽”:抵抗,解决,疲惫,刺痛,再一次抵抗,解决,疲惫,刺痛。就像离开温暖山洞却又不愿向风雪严寒和饥饿妥协的小熊,过着颠沛流离,曲折离奇的日子。最令人不解的是,这些刺激和打击居然慢慢变成了我生活中的必须,从某个角度来说,我甚至有点离不开这些东西,累了一年,痛了一年,苦了一年,但是,我仍感激上苍,让我有这些可累,可痛,可苦的事情,否则,生命会像一口枯井,了无生趣。

     这只执意要离开温室的小熊,就这样,在每一次徘徊孤单中坚强,在每一次受伤中告诉自己不许让眼睛里闪出泪光,居然就这么走过来了。身上和心里面虽然留下了伤疤,但是,小熊依然微笑着,因为它们就像书本上的字,教会了自己些什么,而且现在让小熊感到的,已经不再是疼了。

     生活本来就是辣的,我体味的只不过是其中的一种而已。

     持续刺痛,以量取胜的豆汁儿辣,印记,永恒。

                                     甜

     一碗豆汁儿下肚,深深地吸一口气,居然会不可思议地感到隐约有一丝甜意。我化学水平有限,分析不出什么理性的科学根据,但是,我更愿意以一种感性的视角来分析这一切的味道。这三个味道,其实是相生的:酸生辣,酸辣混合生甜。因为青涩和幼稚的倔强,才会有这样多的刺激和挫折,而经历了这一年的酸涩和辛辣,得到点小小意义上的圆满,所以才会有微微的甜。

的确,现在的我,本身就可以产生一种润滑剂,协调和生活不能融合的因素,虽然还没有做到同生活的完全和谐,但是我想,豆汁儿酸的青涩,终究会耐不住我想长大的执著,渐渐淡去,终究有一天会向我妥协,从此不再纠缠我。而生活中固有的那些豆汁儿辣味的东西,有些已经不能再如以前那样,给我造成无尽的刺痛了。当豆汁儿的主味道在淡去的时候,混合而成的隐约的丝丝甜味儿就生出了。

或者,本来豆汁儿就是有甜味儿的,只是先前我没有尝到而已。

……

    现在是秋天了,遥想去年这个时候,窗外是快枯黄的叶,感伤在心中有一些,当风吹落最后一片叶,我的心就像飘着雪,这是个寂寞空旷而悲凉的季节。而今,仍是秋天,我,却没有了自古逢秋悲寂寥的感伤,又走过风吹的冷冽,心中的灯也不会熄灭,这是一个收获的季节。这一年浸在豆汁儿里的日子,给我痛苦,疲惫,但最终,却带我走上了人生的一个更高的阶梯。

 

小熊经过一个冬天的历练,长大了一些,强壮了一些。岁月在他身上留下的味道,留下的痕迹,是能够让他受益一生的。

    转眼间,小熊的春天到了,天气会暖了,小熊或许可以松一口气,但是谁知道这个春天会不会有比冬天更恐怖的,呼啸而来任意肆虐的沙尘暴呢?

    但是,小熊不怕,因为小熊经历过了豆汁儿味道的冬天。

            《学生参与——转型时期高校管理的视界》评介

                                                              沧州一中2005届学生      北大学生会副主席     黄帅

由北京师范大学副教授宋丽慧同志撰写的《学生参与——转型时期高校管理的视界》一书,已于20073月在北京大学出版社出版,与读者见面。该书作者曾获得教育经济与管理学博士学位,并长期从事高校教研与管理工作,因而能从理论与实践相互结合的视角,对学生参与这一我国高校管理的前言课题,进行全面而颇为新颖的分析。

从西方高等教育发展的历史来看,学生参与学校管理曾是大学产生和发展的要素和酵母,也是社会结构和社会文化变迁的侧影。现代大学的前身——中世纪的欧洲大学就是学生的“同乡会”与教师的行会组织“教授会”联合而成的学术机构。而回到中国当下的语境,问题却迥然不同。本书虽然讨论的是“学生参与管理”这样一个“偏题”,但其主题并非传统意义上的学生管理问题,而是涉及了大学管理的体制变革,讨论学生群体这个直接的“利益相关方”如何作为主体参与学校的变革,促进大学教育自我约束和自我更新能力的健康发展。正是基于这样的立足点,该书以历史的和全球的视野论证了现代大学制度建设中的“学生参与”因素,给人以启发。研究从实证调查入手,揭示了大学生参与学校管理中的实际矛盾,比较现实地构想了在当前环境下学生参与学校管理的机制。

文章除导论部分外,共分四章。第一章对大学生参与学校管理的背景和理论进行了分析。作者自觉地将高等教育大众化引入讨论,作为大学生参与高校管理的背景。这就准确把握了近年来中国高等教育方兴未艾的改革的主调,将参与的理念与高校的嬗变结合起来。对于学生群体多元乃至冲突的需求,无论从伦理、政治抑或现实的角度,都不能采取简单压制和掩盖的对策,而必须推动有序的利益表达、博弈、整合,力争避免零和博弈而争取双赢结局。作者从消费者—供应者的二元分析框架入手,对学生—学校关系进行了新的阐释。消费者身份的获得,宣告了国家免费提供高等教育的终结,同时也促使单向管理的高校治理模式发生变革:学生的主体性逐渐回归,其作为高校管理利益相关方(而非纯粹的管理对象)的地位日益凸现,而高校经费在一定程度上依赖学费的现实,也增强了学生在由高校、国家、社会所组成的传统管制格局中的发言权。现实的发展必然引起理论的变革,作者提出了现代大学理念和现代组织理论对学生参与高校管理的重大影响。

该书第二章至第四章,对西方国家和我国大学生参与高校管理的问题,进行了比较研究。在西方国家部分,作者扼要概述了从中世纪到当代学生参与高校管理的渊源和发展。美国与欧洲的大学尽管同源,但治理方式存在不少差异,美国的高等教育学生参与管理情况可以作为现代学生参与的代表。面对中国高校的实际情况,作者以实证研究表明了一场大学管理变革的可能性与必要性。作者以规范的统计学方法,对在京高校的学生进行了抽样调查。该书将大学生参与学校管理的程度,界定为三个要素的结合:积极性、满意度和希望度;将大学生参与学校管理的内容,从现状和期望两个角度进行了分析。比较关键的是作者对大学生参与学校管理的影响因素的探讨。作者认为,现行高校管理制度、不同价值观念的冲突和广泛存在的参与动机,构成了驱动学生参与学校管理的主要力量:首先,单一的高校管理主体制度影响了大学生参与管理的积极性,而我国现有的高校管理制度设计违背了激励相容原则;其次,管理活动的效率观和学生探究活动的自由观相冲突,中国高校必须重新审视冲突对群体和组织绩效的影响;最后,学生参与高校管理的动机非常广泛,从维护学生整体利益、从中得到锻炼,到体现社会责任感和激发维权意识,动机的空前复杂化对参与机制的设计提出了新的课题。作者指出,学校对学生的需求应给予关注,让学生满足被尊重的需要,培养他们的自尊、自主和成就感。

该书最后提出了我国大学生参与学校管理机制的整体架构。作者认为,其所提出的新型管理模型,意义主要包含三个方面:第一,在单一的行政控制之外增加了辅助性和约束性的管理力量,亦即从下至上的反馈机制、相互依赖的制约机制和平等合作的管理机制。第二,从下至上的反应机制,提高了学校管理机构的反应能力。方案增加了从下至上的内部沟通和决策制度,必然比单纯从上到下的管理模式要更具有敏感性和反应力。第三,多元参与的管理模式有益于高校管理体制自身的发展。对于我国当下高校管理的学生参与,作者提出了具体的建议:建立以互联网为媒介的学生间接参与学校管理机制,把“校长热线”作为学生参与学校管理的长效机制,建立广泛和及时的电子沟通机制;建立保障学生间接参与学校管理的学生听证会制度;建立保障学生间接参与学校管理的学生会组织参与机制;此外,还应建立保障学生间接参与学校管理的、以学生社团等自治组织为中介的参与机制,建立保障学生直接参与学校管理的重要决策集体表决机制、学生代表大会制度、学生自管委员会制度和学生委员会制度。

学生参与学校管理机制的建设,是一个渐进的管理方式改进的过程,在高校管理的不同发展阶段,我们应该考虑根据学生的适应能力、学校管理体制的承受能力和参与机制的作用特点等因素,对学生参与机制进行选择和试用后,最终根据参与机制的作用效果,将有效的机制制度化为学校的常规管理制度。这是全书的落脚点,也是该书最有价值的思想所在。

    作者简介:黄帅,2005届沧州市第一中学高中文科应届毕业生。现北京大学中国语言文学系05级1班本科生 , 北京大学05年第一批被推荐入党的学生党员。现任:2005级1班班长;中文系团委组织部长;北京大学学生会常务委员会主任;北京大学健康饮食文化协会副会长;北京大学“我们”文学社编辑;北京大学奥运志愿者骨干学员;获得北京大学2005-2006学年社会工作奖、北京大学2006年优秀军训生等荣誉称号。

 

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