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相约读书,共同成长——我校举办“悦读”教师读书会

日期:2020-10-28 10:25作者:佚名文章来源:本站原创点击数:10966次

日前,由我校团委、学生处与工会联合组织的教师读书会在行政楼三楼职工书屋顺利举办。我校教师们相聚在一起,共同开启了本学期的阅读之旅。


读书会上,我校团委书记沈云首先作了主持发言。她祝福老师们在阅读的路上越走越精彩,越走越宽阔。

本次读书会由我校专职心理教师张静主讲。张静老师将书中的焦点解决法的理念和精神结合生动的实例为大家进行了详细的介绍。


张静老师介绍道:焦点,是我们常说的目光、注意力。一般人在遇到问题时,总是将焦点集中在问题本身上,这样可能不仅耗费掉过多的时间、精力,导致徒劳无功,还增加了无谓的摩擦。

焦点解决的思维模式更关注每个人的优势和他所拥有的内部资源与外部资源,比如,孩子的优点、长处、特质,以及任何可以帮助他解决问题的人、事、物等,这是一种集中于解决问题的思维模式,不同的关注焦点会带来不同的结果。


张静老师带领大家转换原有的问题思维模式,将关注的焦点由问题转向优势、资源等解决之道。说,每一件事情都不止有一个面向,多关注孩子身上的正向面,关注到孩子的优势和他所拥有的内部资源与外部资源,将每一个发生都转化成孩子成长的助力。

孩子的自我认识是不断建构的。我们可以通过不同的经验,来改变孩子对某人某事甚至对自己的看法。老师或家长多给予孩子正向的成功经验,孩子对自我的认知就会偏向良好。老师和父母要当经验丰富的引导者,带领孩子找到自己内在的丰富宝藏,拥有解决问题的能力与资源。

                                         
    读书与体验并行,在读书会中老师们进行体验练习,尝试比较问题取向的沟通模式与焦点取向的沟通模式之间的差异。

大家在阅读中寻找灵感,在交流中启迪智慧,依次主动分享了自己在家庭教育与班级管理中的感悟。读书会结束后,老师们纷纷在群内积极打卡,分享自己的收获。打卡群又形成了新的学习群,老师们相互监督与激励,相互促进与学习。

 李红老师

感谢沈云老师和张静老师精心准备为我们提供这样一个读书学习的平台,机会难得,收获满满,使我们在处理人际关系问题时有了一个全新的视角,一种新的解决问题的方法,相信每个人身上都有巨大的潜能,有许多未被挖掘出来的宝藏!

 马雪燕老师

昨天听了张老师的分享有一种心灵受到滋养的感觉。充实快乐,很想把这种正能量的感受传递给我的孩子和学生。放大优势,关注优点,反思这些自己平时做的确实不足。就像范青老师说的:“你只有许可他有不一样的声音,他才能超越你!”

今天中午静下心来读了这本《家庭中的正面管教》还是很受到触动,建立好良好的亲子关系是解决亲子摩擦的关键。今后遇事要先处理好自己的情绪再面对孩子和学生!


■ 刘丹凤老师

与优秀的人为伍,总能获得内心的充实。经历第一次读书活动,感觉思维被打开了,对我自己的教育特别有用。读书会后感觉思想不那样死板了,不再刻意问为什么。最直接的改观就是寻找方法,积极行动,与身边人的交流没有了坏情绪,一切仿佛更顺利了。

 杨瑞玲老师

难得有这样的读书机会,难得有这样的专业老师做指导,谢谢沈云、张静老师!谢谢一起读书的伙伴们!

通过这次读书学习,我明白了一个人的思维方式决定了他看问题的角度,角度不同,结果就不同,感受也不同。关注问题本身,可能问题越来越多,得不到有效解决;关注解决问题,会发现办法总比问题多,会觉得路越走越宽,自信心越来越强。培养好的思维方式,从读书开始。让我们一起读书吧!


 董雯老师

第一次读书会后,我带着满满的收获,不断反思。第二天自习课,我和一位成绩一直不理想的学生聊天。我试着改变了以往的思维模式,询问这位同学什么地方做的不错,什么情况下做的不错,今后打算从哪方面着手努力时,我惊讶地发现他竟然说的很在点儿上并且露出了久违的笑容,充满信心地去努力了!这次谈话的效果简直让我出乎意料!也让我对下一次的读书会更加期待了!

 王磊老师

感谢张老师和沈老师组织这么好的读书活动,安排这么精心的知识内容。同桌王洁老师的点拨也非常独到。我深刻领悟到了不同提问所产生的巨大影响。以后把这种思维运用到教学工作和孩子的教育中,肯定会有让人惊喜的效果!


本次读书会由老师们自愿报名参加,采用线下和线上语音读书相结合的方式进行。老师们除了每周固定时间在职工书屋读书,每天还有老师在微信群中朗读,帮助大家在繁忙的工作中合理灵活的安排时间收听与阅读。          

老师们相聚浸泡在职工书屋中,在一中大家庭中形成积极的读书氛围。大家纷纷表示,通过读书会活动,不仅有利于让师生关系、亲子关系变得更加融洽,也让自己充满了正能量,能够更好地投入工作当中。希望我们在成为幸福园丁的路上小步精进、共同前行!


图文:心理咨询室

编辑:文宣处

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